يتساءل العديد من دارسي قواعد اللغة العربية عن علامات إعراب الفعل الماضي حيث أن اللغة العربية تتكون من 3 أقسام للكلمة وهم: الاسم، والفعل، والحرف أما الفعل فهو يتكون أيضًا من 3 أقسام وهم فعل أمر فعل ماضي، وفعل مضارع وتعريف الفعل الماضي كما قال النحويون أنه حدث تم حدوثه في الماضي في وقت محدد أي هو حدوث شيء في زمن قبل زمن التكلم
علامات إعراب الفعل الماضي
الفعل الماضي يكون مبنيًا على الضم في بعض الحالات
بناء الفعل الماضي على الضم
يبنى الفعل الماضي على الضم إذا اتصلت به واوُ الجماعة، مثال : المعلمون شرحوا الدرس
فإعراب كلمة شرحوا
فعل ماضي مبني على الضم لأنه اتصل بواو الجماعة، والواو ضمير متصل مبني على السكون في محل رفع فاعل
اقرأ أيضًا ما المفعول معه في اللغة العربية مع الأمثلة؟
بناء الفعل الماضي على الفتح
إذا اتصلت به ألف الإثنين، مثال: معلمان جاءا، فيكون إعراب كلمة جاءا: فعل ماضٍ مبني على الفتح لاتصاله بألف الإثنين، والألف هي ضمير متصل مبني على السّكونِ في محل رفع فاعل.
كذلك إذا اتصل بالفعل الماضي تاء تأنيث ساكنة، مثال ذلك:
المعلمة شرحت الدرس
فيكون هنا إعراب شرحت: فعل ماضٍ مبني على الفتح، والتاء للتأنيث.
والدرس تعرب مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة
كذلك إذا لم يتصل بالفعل الماضي شيء، مثال: شرح المعلم
فيكون إعراب شرح: فعل ماضٍ مبني على الفتح.
إذا اتصل بالفعل الماضي ضمير نصب مثال: كلمك وكلمني.
كلمني تعرب فعل ماض مبني على الفتح.
بناء الفعل الماضي على السكون
إذا اتصلت به تاء الفاعل مثل: فهمت الدرس فيكون إعراب فهمت فعل ماضٍ مبني على السكون لاتصاله بتاء الفاعلِ
والتاء ضمير متصل مبني على الضم في محل رفع فاعل.
إذا اتصل بالفعل الماضي نون النسوة مثال ذلك قول
الفتيات يكتبن الدرس، فالفعل يكتبن هو: فعل ماضٍ مبني على السكون لاتصاله بنون النسوة، والنون ضمير متصل مبني على الفتح في محل رفع فاعل.
إذا اتصلت بالفعل الماضي نا الفاعين: مثال ذلك قول: فهمنا الدرس، فالفعل فهمنا: فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بنا، ونا هي ضمير متصل مبني على السكون في محل رفع فاعل.
اقرأ أيضًا أقسام الكلمة في اللغة العربية
إعراب الفعل الماضي بالأمثلة
فيما يلي إعراب الفعل المضارع مع أمثلة توضيحية لكيفية الإعراب حتى تساعدك على معرفة جميع حالات الإعراب
قرأ الولد الدرس
الإعراب
- قرأ: هو فعل ماض مبني على الفتح، وفاعله ضمير مستتر تقديره هو وذلك لعدم اتصاله بشيء.
- الولد فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة.
- الدرس مفعول به منصوب وعلامة صبة الفاتحة.
الولدان ذاكرا الدرس
- ذاكرا تعرب هو فعل ماض مبني على الفتحة الظاهرة، لاتصاله بألف الاثنين وهي تعرب ضمير متصل مبني على السكون في محل رفع فاعل.
- الدرس مفعول به منصوب وعلامة صبة الفاتحة.
الأولاد اجتهدوا في المذاكرة
اجتهدوا تعرب فعل ماض مبني على الضم لاتصاله بواو الجماعة، والواو تعرب ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل.
- في حرف جر
- الأولاد مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة
- المذاكرة اسم مجرور وعلامة جره الكسرة
كتبت الفتاة الدرس
كتبت تعرب فعل ماض مبني على السكون وذلك لاتصاله بتاء التأنيث، أما التاء فهي ضمير متصل مبني على الضم في محل رفع فاعل.
أعجبك الورد وأعجبني
هو فعل ماض مبني على الفتح لاتصاله بضمير ياء المخاطبة
كتبنا الدرس
إعراب كتبنا فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بنا الفاعلين، وإعرابها هو ضمير متصل مبني على السكون في محل رفع فاعل.
الفتيات كتبن الدرس
الفعل كتبن يعرب فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بنون النسوة وهي ضمير متصل مبني على الفتح في محل رفع فاعل.
الأولاد كانوا يلعبون
كانوا تعرب فعل ماض ناقص مبني على الضم لأنه يتصل بواو الجماعة، والواو ضمير متصل مبني على السكون في محل رفع اسم كان
اقرأ أيضًا أهمية قواعد علم النحو في اللغة العربية ونشأته
قاعدة إعراب الفعل المضارع
أول حالات بناء الفعل الماضي هي الفتح وهو فعل يدخل على الجملة الفعلية اللغة العربية، ويبني عل الفتح في حالة إذا كان الفعل الماضي لم يتصل به شيء، ونعربه فضل مضارع مبني على الفتح
- ذا لم يتصل به شيء
- وإذا اتصل به ضمير من ضمائر النصب.
- إذا اتصل به ألف الاثنين.
- كذلك إذا اتصل به تاء التأنيث الساكنة.
ويكون الإعراب: فعل ماضي مبني على الفتح
يمكن بناء الفعل الماضي على السكون في الجملة الفعلية في تلك الحالات
- إذا اتصل به تاء الفاعل.
- وإذا اتصل به نا الفاعلين
- إذا اتصل به نون النسوة.
ويكون الإعراب للفعل هنا
- فعل ماضي مبني على السكون لاتصاله بـ تاء الفاعل، نون النسوة، (نا) الدالة على الفاعلين.
- بناء الفعل الماضي على الضم
- هنالك حالة واحدة يتم فيها بناء الفعل الماضي على الضم وهي عند اتصاله بواو الجماعة
- ولها حالتين إما أن يكون مبنيا على الضم الظاهر على آخره
- أو قد يكون مبنيا على الضمة المقدرة إذا كان آخره حرف من حروف العلة
- ويكون إعراب الفعل الماضي إذا اتصل بواو الجماعة فعل ماضي مبني على الضم لاتصاله بواو الجماعة
أمثلة اعراب الفعل الماضي
كتب محمد الدرس
- كتب فعل ماضٍ مبني على الفتح، والفاعل ضمير مستتر تقديره هو.
- محمد فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة
- الدرس مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
الولدان كتبا الدرس
- كتبا: فعل ماضٍ مبني على الفتح، وألف الإثنين تعرب ضمير متصل مبني على السكون في محل رفع فاعل.
- الولدان مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة
- الدرس مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة
سعى المؤمن في الخير
سعى فعل ماض مبني على الفتحة المقدرة وذلك بسبب انتهاء الفعل بحرف من حروف العلة والفاعل ضمير مستتر جوازًا تقديره هو.
أكلت تفاحة
أكلت فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بتاء الفاعل، والتاء: ضمير متصل مبني على الضم في محل رفع فاعل.
الأفعال الناسخة وعلاقتها بعلامات إعراب الفعل الماضي
في لغتنا العربية تكمن روعة البناء ودقة المعنى حيث تُحدث بعض الأفعال تحولًا فريدًا في بنية الجملة ومعناها؛ إذ إنها الأفعال الناسخة بلمستها الخاصة تُعيد تشكيل المشهد اللغوي، وإليك تفصيل تأثير الأفعال الناسخة على علامات إعراب الفعل الماضي كالتالي:
ما هي الأفعال الناسخة
تُعرف الأفعال الناسخة، وعلى رأسها “كان وأخواتها”، بكونها أفعالًا “ناقصة” و”ناسخة” كالتالي:
- ناقصة لأنها لا تكتمل دلالتها بفاعلٍ واحد بل تحتاج إلى ما يُتمم معناها ويُوضح حال الاسم الذي تسبقه، هي أشبه بفنان يبدأ لوحته لكنه يحتاج إلى الألوان، والفرشاة ليُنهي تحفته.
- ناسخة لأنها تُدخل تغييرًا جوهريًا على الجملة الاسمية التي تدخل عليها، فبعد أن كانت الجملة الاسمية (المكونة من المبتدأ والخبر) تتسم بالرفع في جزئيها، تأتي هذه الأفعال لتُغير هذا الحكم.
كيف تُحدث هذه الأفعال تغييرها
عندما تلتقي “كان” أو إحدى أخواتها بجملة اسمية، فإنها تُجري عليها تعديلين رئيسيين وهما كالتالي:
- رفع المبتدأ حيث يبقى المبتدأ على حاله من الرفع، لكنه يُصبح الآن “اسم كان” (أو اسم لإحدى أخواتها).
- نصب الخبر إذ يتحول الخبر من حالة الرفع إلى النصب، ويُسمى “خبر كان” (أو خبرًا لإحدى أخواتها).
أمثلة توضح هذا التحول
تأملوا هذه الأمثلة على علاقة الأفعال الناسخة، وعلاقتها بعلامات إعراب الفعل الماضي لتتضح الصورة كالتالي:
- الجملة الأصلية “الولدُ نشيطٌ” (المبتدأ والخبر مرفوعان)
- بعد دخول “كان” تحولت إلى “كانَ الولدُ نشيطًا” (المبتدأ “الولد” بقي مرفوعًا، أما الخبر “نشيط” فقد أصبح منصوبًا ليُصبح “نشيطًا”).
- وهكذا نرى كيف أن الفعل الماضي “كان” قد أضفى على الجملة معنى الاتصاف بالنشاط في زمن مضى، فالأمر لا يقتصر على “كان” فحسب، بل يمتد ليشمل أخواتها مثل “أصبح” التي تُشير إلى التحول في الصباح، أو “صار” التي تُعبر عن الانتقال من حال إلى حال.
- ففي قولنا “أصبح الطالبان مجتهدَين” نُلاحظ كيف أن “أصبح” قد حولت حال الطالبين إلى الاجتهاد في الصباح، مُنصّبة الخبر بالياء لأنه مثنى في دقة لغوية تُعبر عن تحولات الزمن والحال.
اقرأ أيضًا مكونات الجملة الاسمية في اللغة العربية بالأمثلة
فئات الأفعال الماضية
الأفعال الماضية الصحيحة
الفعل الماضي المفرد الصحيح
مثال: فهم
- الفعل المضارع بتاء الفاعل: فهمت
- كذلك الفعل المضارع المذكر المخاطب هل فهمت الدرس؟
- الفعل المضارع المؤنث المخاطب: هل فهمتِ الدرس؟
- أيضًا الفعل المضارع الغائب: هو فهم
- المفرد المؤنث الغائب: هي فهمت
- الفعل الماضي المثني أنتما فهمتما.
- فعل ماضي المثنى المذكر: هما فهما.
- فعل ماضي المثنى المؤنث: هن فهمتا.
- الفعل الماضي في الجمع
- متكلم نحن فهمنا.
- المخاطب: أنتم فهمتم.
- المؤنث المخاطب: أنتن فهمتن.
- المذكر الغائب: هم فهموا.
- المؤنث الغائب: هن فهمن.
- فعل الماضي للمخاطب المثني في حالة التذكير أنتما قهمتما.
- فعل ماضي في حالة المثنى المذكر الغائب: هما قرآ.
- المثنى المؤنث الغائب: هن فهمن.
- الفعل الماضي في صيغة الجمع الجمع المتكلم: نحن فهمنا.
- كذلك الفعل الماضي المخاطب للجمع: أنتم فهمتم.
- الفعل الماضي النخاطب للمؤنث: أنتن فهمتن.
